ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ТЕХНОЛОГИИ РАЗВИТИЯ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА ПРИ ИЗУЧЕНИИ ИМЕН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ ГРУППЫ PLURALIA TANTUM В БИЛИНГВАЛЬНОМ КЛАССЕ

Abstract

Статья посвящена вопросам использования технологии развития критического мышления в процессе преподавания русского языка в условиях билингвизма. Описаны цели, особенности и преимущества данной технологии. Даны практические рекомендации по ее применению в виде упражнений на уроке по изучению существительных группы pluralia tantum.

The article is devoted to the issues of using the technology of critical thinking development in the process of teaching the Russian language in the context of bilingualism. The goals, features and advantages of this technology are described. Practical recommendations for effective learning of pluralia tantum are given in the form of exercises