ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ТЕХНОЛОГИИ РАЗВИТИЯ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА ПРИ ИЗУЧЕНИИ ИМЕН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ ГРУППЫ PLURALIA TANTUM В БИЛИНГВАЛЬНОМ КЛАССЕ

Лотфуллина А.Н.

dc.contributor	Казанский (Приволжский) федеральный университет
dc.contributor.author	Лотфуллина А.Н.	ru_RU
dc.date.accessioned	2022-01-18T12:25:18Z
dc.date.available	2022-01-18T12:25:18Z
dc.date.issued	2021
dc.identifier.uri	https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/166598
dc.description.abstract	Статья посвящена вопросам использования технологии развития критического мышления в процессе преподавания русского языка в условиях билингвизма. Описаны цели, особенности и преимущества данной технологии. Даны практические рекомендации по ее применению в виде упражнений на уроке по изучению существительных группы pluralia tantum.	ru_RU
dc.description.abstract	The article is devoted to the issues of using the technology of critical thinking development in the process of teaching the Russian language in the context of bilingualism. The goals, features and advantages of this technology are described. Practical recommendations for effective learning of pluralia tantum are given in the form of exercises	en_US
dc.relation.ispartofseries	Лингвометодическая школа в Республике Татарстан: история и современность (к 100-летию со дня рождения выдающего ученого-методиста, яркого представителя Казанской лингвометодической школы - Шакировой Лии Закировны)	ru_RU
dc.subject	билингвизм	ru_RU
dc.subject	русский язык	ru_RU
dc.subject	инновационная технология	ru_RU
dc.subject	критическое мышление	ru_RU
dc.subject	существительные группы pluralia tantum	ru_RU
dc.subject	bilingualism	en_US
dc.subject	Russian language	en_US
dc.subject	innovative technology	en_US
dc.subject	critical thinking	en_US
dc.subject	pluralia tantum	en_US
dc.title	ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ТЕХНОЛОГИИ РАЗВИТИЯ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА ПРИ ИЗУЧЕНИИ ИМЕН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ ГРУППЫ PLURALIA TANTUM В БИЛИНГВАЛЬНОМ КЛАССЕ	ru_RU
dc.title.alternative	THE APPLICATION OF THE TECHNOLOGY OF CRITICAL THINKING DEVELOPMENT IN THE RUSSIAN LANGUAGE LESSONS IN TERMS OF TEACHING PLURALIA TANTUM IN A BILINGUAL CLASS	en_US
dc.type	article
dc.identifier.udk	УДК 372.8:811.161.1
dc.description.pages	415-421