ТЕХНОЛОГИЯ СМЕШАННОГО ОБУЧЕНИЯ В ФОРМИРОВАНИИ НАВЫКА ОСОЗНАННОГО АУДИРОВАНИЯ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА В 8 КЛАССЕ

Abstract

Целью данной статьи является анализ возможностей смешанного обучения школьников в формировании аудитивных умений и навыков. Представлены инновационные методы обучения осмысленному аудированию на практическом материале. В качестве источников исследования использованы научные труды отечественных и зарубежных авторов.

The purpose of this article is to analyze the possibilities of blended learning of schoolchildren in the formation of auditory skills. Innovative methods of teaching meaningful listening on practical material are presented. Scientific works of domestic and foreign authors were used as research sources.