ТЕХНОЛОГИЯ СМЕШАННОГО ОБУЧЕНИЯ В ФОРМИРОВАНИИ НАВЫКА ОСОЗНАННОГО АУДИРОВАНИЯ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА В 8 КЛАССЕ

Баранова Ольга Викторовна

dc.contributor	Казанский (Приволжский) федеральный университет
dc.contributor.author	Баранова Ольга Викторовна	ru_RU
dc.date.accessioned	2022-01-13T10:32:43Z
dc.date.available	2022-01-13T10:32:43Z
dc.date.issued	2021
dc.identifier.uri	https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/166423
dc.description.abstract	Целью данной статьи является анализ возможностей смешанного обучения школьников в формировании аудитивных умений и навыков. Представлены инновационные методы обучения осмысленному аудированию на практическом материале. В качестве источников исследования использованы научные труды отечественных и зарубежных авторов.	ru_RU
dc.description.abstract	The purpose of this article is to analyze the possibilities of blended learning of schoolchildren in the formation of auditory skills. Innovative methods of teaching meaningful listening on practical material are presented. Scientific works of domestic and foreign authors were used as research sources.	en_US
dc.relation.ispartofseries	Лингвометодическая школа в Республике Татарстан: история и современность (к 100-летию со дня рождения выдающего ученого-методиста, яркого представителя Казанской лингвометодической школы - Шакировой Лии Закировны)	ru_RU
dc.subject	смешанное обучение	ru_RU
dc.subject	модели смешанного обучения	ru_RU
dc.subject	аудирование	ru_RU
dc.subject	понимание	ru_RU
dc.subject	учебный текст	ru_RU
dc.subject	blended learning	en_US
dc.subject	blended learning models	en_US
dc.subject	listening comprehension	en_US
dc.subject	understanding	en_US
dc.subject	educational text.	en_US
dc.title	ТЕХНОЛОГИЯ СМЕШАННОГО ОБУЧЕНИЯ В ФОРМИРОВАНИИ НАВЫКА ОСОЗНАННОГО АУДИРОВАНИЯ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА В 8 КЛАССЕ	ru_RU
dc.title.alternative	BLENDED LEARNING TECHNOLOGY IN SHAPING THE SKILL OF CONSCIOUS LISTENING AT THE RUSSIAN LANGUAGE LESSONS: GRADE 8	en_US
dc.type	article
dc.identifier.udk	372.8:811.161.1
dc.description.pages	32-37