Использование принципа наглядности в процессе правового обучения иностранных студентов

Abstract

В статье представлены результаты использования принципа наглядности в правовом обучении иностранных студентов, влияние на способность восприятия и стойкость запоминания учебного материала; анализируются особенности включения принципа наглядности в учебный процесс в группах иностранных студентов.