АНТРОПОЛОГИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ЛЕКЦИОННОЙ РАБОТЫ В УСЛОВИЯХ ДИСТАНЦИОННОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Габдулхаков Валерьян Фаритович; Яшина Ольга Владимировна; Новик Наталья Николаевна

dc.contributor	Казанский федеральный университет
dc.contributor.author	Габдулхаков Валерьян Фаритович
dc.contributor.author	Новик Наталья Николаевна
dc.contributor.author	Яшина Ольга Владимировна
dc.date.accessioned	2021-09-24T07:13:25Z
dc.date.available	2021-09-24T07:13:25Z
dc.date.issued	2021
dc.identifier.citation	АНТРОПОЛОГИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ЛЕКЦИОННОЙ РАБОТЫ В УСЛОВИЯХ ДИСТАНЦИОННОГО ОБРАЗОВАНИЯ / В. Ф. Габдулхаков, Н. Н. Новик, О.В. Яшина // Дистанционные образовательные технологии: сборник трудов VI Международной научно-практической конференции. - Симферополь, 2021. - С.29-33.
dc.identifier.uri	https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/165870
dc.description.abstract	Цель статьи - раскрыть особенности использования лекционной работы в условиях дистанционного образования. Проблема заключается в том, что не все формы этой работы достаточно эффективны в новых (цифровых) условиях. Анализ цифровых ресурсов нескольких вузов позволил сделать вывод о том, что цифровая среда накладывает определенные дидактические требования к отбору и проектированию лекционного содержания. Антропологический подход к анализу лекций позволил установить, что в дистанционных условиях наиболее эффективны лекции в формате сторителлинга (рассказывания), геймификации (игровой деятельности) и проблемного изложения: этот формат оптимально учитывает антропологические особенности восприятия, понимания, воспроизведения. Однако реализация сторителлинга, геймификации и проблемного изложения требует соблюдения определенных методических требований.
dc.language.iso	ru
dc.relation.ispartofseries	ДИСТАНЦИОННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
dc.rights	открытый доступ
dc.subject	лекция
dc.subject	антропология
dc.subject	сторителлинг
dc.subject	геймификация
dc.subject	дистанционное образование
dc.subject	университет.
dc.subject.other	Народное образование. Педагогика
dc.title	АНТРОПОЛОГИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ЛЕКЦИОННОЙ РАБОТЫ В УСЛОВИЯХ ДИСТАНЦИОННОГО ОБРАЗОВАНИЯ
dc.type	Article
dc.contributor.org	Институт психологии и образования
dc.description.pages	29-33
dc.pub-id	256675