СТРАТЕГИИ ПЕДАГОГИКИ ТВОРЧЕСКОГО САМОРАЗВИТИЯ В.И. АНДРЕЕВА

Abstract

В статье актуализируется проблема стратегий педагогики творческого саморазвития В.И.Андреева в условиях трансформации педагогического образования. Акцентируется внимание на реализации прогностической функции педагогики творческого саморазвития.

The need for updating of priority strategies of creative self-development in conditions of pedagogical education transformation is justified in the article. Feature of priority strategies of creative self-development realizing the prognostic function of modern pedagogical education is disclosed.