СТРАТЕГИИ   ПЕДАГОГИКИ ТВОРЧЕСКОГО САМОРАЗВИТИЯ В.И. АНДРЕЕВА

Евсецова Елена Андреевна

dc.contributor	Казанский (Приволжский) федеральный университет
dc.contributor.author	Евсецова Елена Андреевна	ru_RU
dc.date.accessioned	2021-05-17T11:57:37Z
dc.date.available	2021-05-17T11:57:37Z
dc.date.issued	2021
dc.identifier.uri	https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/163692
dc.description.abstract	В статье актуализируется проблема стратегий педагогики творческого саморазвития В.И.Андреева в условиях трансформации педагогического образования. Акцентируется внимание на реализации прогностической функции педагогики творческого саморазвития.	ru_RU
dc.description.abstract	The need for updating of priority strategies of creative self-development in conditions of pedagogical education transformation is justified in the article. Feature of priority strategies of creative self-development realizing the prognostic function of modern pedagogical education is disclosed.	en_US
dc.relation.ispartofseries	VI Андреевские чтения: современные концепции и технологии творческого саморазвития личности	ru_RU
dc.subject	педагогическое образование	ru_RU
dc.subject	стратегии педагогики творческого саморазвития	ru_RU
dc.subject	самоактуализация личности	ru_RU
dc.subject	творческое саморазвитие	ru_RU
dc.subject	pedagogical education	en_US
dc.subject	strategies self-development pedagogy	en_US
dc.subject	self-actualization of personality	en_US
dc.subject	creative self-development	en_US
dc.title	СТРАТЕГИИ ПЕДАГОГИКИ ТВОРЧЕСКОГО САМОРАЗВИТИЯ В.И. АНДРЕЕВА	ru_RU
dc.title.alternative	STRATEGIES OF CREATIVE SELF-DEVELOPMENT PEDAGOGY V.I. ANDREEVA	en_US
dc.type	article
dc.identifier.udk	37.01
dc.description.pages	153-156