ЦЕННОСТНЫЕ ОСНОВЫ КУЛЬТУРОСООБРАЗНОЙ ПЕДАГОГИКИ

Чернякова  Наталия Степановна

dc.contributor	Казанский (Приволжский) федеральный университет
dc.contributor.author	Чернякова Наталия Степановна	ru_RU
dc.date.accessioned	2020-12-16T12:00:43Z
dc.date.available	2020-12-16T12:00:43Z
dc.date.issued	2020
dc.identifier.uri	https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/160229
dc.description.abstract	В статье анализируется ценностное содержание культуросообразной педагогики в поликультурном обществе. По мнению автора, решить задачу органического единства единичного и общего в формировании социокультурных качеств учащихся культуросообразная педагогика может только в том случае, если теоретико-методологической и методической основой обучения выступает концепция фундаментальных ценностей как универсальных смыслов человеческого существования, воплощаемых в бесконечном многообразии культур.	ru_RU
dc.description.abstract	The aim of the article is to analyze the value bases of pedagogy consistent with culture. Special attention is paid to the methodological role of the concept of values as the universal senses of human existence embodied in the endless diversity of cultures.	en_US
dc.relation.ispartofseries	ПЕРСПЕКТИВЫ И ПРИОРИТЕТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ЭПОХУ ТРАНСФОРМАЦИЙ, ВЫБОРА И ВЫЗОВОВ. Часть IV.	ru_RU
dc.subject	культура	ru_RU
dc.subject	поликультурное общество	ru_RU
dc.subject	ценности	ru_RU
dc.subject	культуросообразная педагогика	ru_RU
dc.subject	culture	en_US
dc.subject	poly-cultural society	en_US
dc.subject	values	en_US
dc.subject	consistent with culture pedagogy	en_US
dc.title	ЦЕННОСТНЫЕ ОСНОВЫ КУЛЬТУРОСООБРАЗНОЙ ПЕДАГОГИКИ	ru_RU
dc.title.alternative	VALUE BASES OF CONSISTENT WITH CULTURE PEDAGOGY	en_US
dc.type	article
dc.identifier.udk	37.017.7 37.035.6
dc.description.pages	207-209