ЦЕННОСТНЫЕ ОСНОВЫ КУЛЬТУРОСООБРАЗНОЙ ПЕДАГОГИКИ

Abstract

В статье анализируется ценностное содержание культуросообразной педагогики в поликультурном обществе. По мнению автора, решить задачу органического единства единичного и общего в формировании социокультурных качеств учащихся культуросообразная педагогика может только в том случае, если теоретико-методологической и методической основой обучения выступает концепция фундаментальных ценностей как универсальных смыслов человеческого существования, воплощаемых в бесконечном многообразии культур.

The aim of the article is to analyze the value bases of pedagogy consistent with culture. Special attention is paid to the methodological role of the concept of values as the universal senses of human existence embodied in the endless diversity of cultures.