ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ ГЕЙМИФИКАЦИИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ

Abstract

В статье очерчен круг психологических проблем, связанных с оптимизацией познавательных состояний путем геймификации образования. Рассматриваются возможности игровых механик в регуляции психических состояний, возникающих у учащегося в процессе обучающей игры. Даны рекомендации по преодолению проблемы фокусирования на игровом процессе.

The article outlines a range of psychological problems related to the optimization of cognitive states through the gamification of education. We consider the possibilities of game mechanics in the regulation of mental states that arise in a student in the process of an educational game. The article provides recommendations on overcoming the problem of focusing on the game process.