Психолого-педагогические особенности развития музыкально одаренных детей в ДМШ

Abstract

В статье рассматривается проблема развития музыкально одаренных детей в педагогическом пространстве детской музыкальной школы, раскрываются подходы к понятию "одаренность", анализируются стратегии разработки содержания учебной деятельности одаренных детей.

The article considers the problem of developing of gifted children in the pedagogical space of a children's music school, reveals approaches to the concept of "giftedness", and analyzes strategies for developing the content of educational activities of gifted children.