Влияние Я-концепции ученика на ход и результат образовательного процесса в музыкальной школе

Abstract

В статье рассмотрены некоторые способы формирования Я-концепции ученика при работе с музыкальным текстом, инструментом и аудиторией слушателей с целью оптимизации образовательного процесса и успешности концертных выступлений.

The article discusses some ways of forming the schoolchildren's self-concept when working with musical text, instrument and audience, in order to optimize the educational process and the success of concert performances.