Kazan Federal University Digital Repository

ПРИМЕНЕНИЕ ТЕХНИК ЭФФЕКТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ В ФОРМИРОВАНИИ НАВЫКОВ ТАЙМ-МЕНЕДЖМЕНТА У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Show simple item record

dc.contributor Казанский (Приволжский) федеральный университет
dc.contributor.author Закирова Венера Гильмхановна ru_RU
dc.contributor.author Каюмова Лейсан Рафисовна ru_RU
dc.contributor.author Ахтямова Гульназ Сайдашевна ru_RU
dc.date.accessioned 2020-07-29T09:01:46Z
dc.date.available 2020-07-29T09:01:46Z
dc.date.issued 2020
dc.identifier.uri https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/159222
dc.description.abstract В данной статье рассматривается проблема формирования у младших школьников умений рационально планировать время. Представлены методики применения техник эффективного обучения в формировании навыков тайм-менеджмента младших школьников на примере планирования дня и самостоятельной работы. ru_RU
dc.description.abstract This article discusses the problem of the formation of the ability to rationally plan time in younger schoolchildren. Methods of applying effective teaching techniques in the formation of time management skills of younger schoolchildren are presented using the example of day planning and independent work. en_US
dc.relation.ispartofseries V Андреевские чтения: современные концепции и технологии творческого саморазвития личности ru_RU
dc.subject младшие школьники ru_RU
dc.subject техники эффективного обучения ru_RU
dc.subject организация времени ru_RU
dc.subject интеллект-карта ru_RU
dc.subject фишбоун ru_RU
dc.subject younger schoolchildren en_US
dc.subject effective learning techniques en_US
dc.subject organizing time en_US
dc.subject mind map en_US
dc.subject fishbone en_US
dc.title ПРИМЕНЕНИЕ ТЕХНИК ЭФФЕКТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ В ФОРМИРОВАНИИ НАВЫКОВ ТАЙМ-МЕНЕДЖМЕНТА У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ru_RU
dc.title.alternative THE USE OF EFFECTIVE LEARNING TECHNIQUES IN THE FORMATION OF TIME MANAGEMENT SKILLS OF YOUNGER SCHOOLCHILDREN en_US
dc.type article
dc.identifier.udk 37.02
dc.description.pages 157-160


Files in this item

Icon
Size: 1.222Mb
Format: PDF
View/Open

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record

Search DSpace


Advanced Search

Browse

My Account

Statistics