ПОТЕНЦИАЛ ПРАВОВОГО КОМПОНЕНТА ОБЩЕСТВОВЕДЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПРИ ФОРМИРОВАНИИ ГРАЖДАНСКОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ ШКОЛЬНИКОВ

Abstract

В статье рассмотрен вопрос формирования гражданской идентичности школьников. На основе анализа психолого-педагогической литературы уточнено определение гражданской идентичности. Раскрыт потенциал правового компонента уроков обществознания при формировании гражданской идентичности школьников.

The problem of formation of schoolchildren's civil identity is considered in the article. Based on the analysis of psychological and pedagogical sources definition of the civil identity is clarified. Potential of the legal part of social science lessons in the formation of schoolchildren's civil identity is exposed.