QR-КОД КАК ИНТЕРАКТИВНЫЙ МЕТОД ОБУЧЕНИЯ ХИМИИ

Abstract

Статья посвящена вопросу интерактивного обучения и использованию QR-кода в учебном процессе. Описан опыт использования QR-кода на уроках химии, определены положительные аспекты QR-кода, а также его ключевые возможности в условиях современной образовательной среды.

The article is devoted to the issue of interactive learning and the use of a QR code in the educational process. The experience of using the QR code in chemistry lessons is described, the positive aspects of the QR code are identified, as well as its key features in the modern educational environment.