Технология развития речевой компетенции у субъектов обучения на занятиях иностранного языка посредством речевых ситуаций

Abstract

В статье рассматриваются вопросы технологии развития речевой компетенции посредством моделирования ситуаций речевого общения студентов на занятиях иностранного языка. Актуальность статьи обусловлена тем, что обучение иноязычной коммуникации посредством различных речевых ситуаций обеспечивает самые широкие возможности и для реализации образовательных, воспитательных, развивающих задач обучения. Цель статьи заключается в рассмотрении особенностей развития речевой компетенции посредством моделирования ситуаций речевого общения студентов на занятиях иностранного языка.