Abstract:
В статье рассматривается проблема способности к
прогнозированию (предвосхищению событий будущего) у детей дошкольного возраста с нарушением слуха. Немаловажное значение в социальной
адаптации детей с нарушением слуха занимает способность предвосхищать
результаты своего взаимодействия с окружающим социальным миром.
Прогнозирование у дошкольников с нарушением слуха является довольно
малоизученной темой. Встречаются исследования о каком-либо одном виде
предвосхищения, например, эмоциональном. Исходя из анализа предыдущих исследований, значимым является подробное изучение особенностей
структурно-функциональных характеристик прогностической способности
детей с нарушением слуха в сравнении с детьми с сохранным слухом.
