ПРЕДМЕТНАЯ ИНФОРМАЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА УЧИТЕЛЯ

Abstract

В статье раскрываются вопросы проектирования предметной информационно-образовательной среды как безопасной альтернативы сети Интернет, направленной на достижение высоких образовательных результатов (предметных, метапредметных и личностных). Авторами предложена обобщенная структура предметной информационно-образовательной среды, ее положительные и отрицательные стороны.

The article reveals questions of design of the subject information and educational environment as safe alternative of the Internet directed to achievement of high educational results (subject, metasubject and personal). Authors offered the generalized structure of the subject information and education environment, its positive and negative sides