ИНТЕГРАТИВНЫЙ ПОДХОД ПРИ ФОРМИРОВАНИИ ПРОЕКТНО-КОНСТРУКТОРСКОЙ КУЛЬТУРЫ БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ

Abstract

В статье рассмотрено формирование проектно-конструкторской культуры будущих педагогов профессионального обучения на примере профессионально-ориентированных дисциплин художественного и конструкторского блоков с позиции интегративного подхода. Описаны межпредметные связи содержательно-информационного программного материала в контексте учебно-профессиональных задач.

The article considers the formation of the design and design culture of future teachers of vocational training on the example of professionally-oriented disciplines of the artistic and design blocks from the standpoint of an integrative approach. Interdisciplinary communication of informative and informational program material in the context of educational and professional tasks is described.