Электронный архив
ПРОБЛЕМНЫЕ ЗОНЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ СОВРЕМЕННОГО ПЕДАГОГА: ОПЫТ МЕЖДУНАРОДНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ (РОССИЯ, ЛАТВИЯ, БЕЛОРУССИЯ)
JavaScript is disabled for your browser. Some features of this site may not work without it.
Показать сокращенную информацию
| dc.contributor | Казанский (Приволжский) федеральный университет | |
| dc.contributor.author | Богданова Т.В. | ru_RU |
| dc.date.accessioned | 2019-07-10T11:02:53Z | |
| dc.date.available | 2019-07-10T11:02:53Z | |
| dc.date.issued | 2019 | |
| dc.identifier.uri | https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/151295 | |
| dc.description.abstract | В статье представлены результаты международного исследовательского проекта по изучению структуры профессиональной идентичности современного педагога, выявлению ее структурообразующих и факультативных характеристик. Представлен их сравнительный анализ в разных национальных педагогических сообществах, выявлены проблемные зоны и тенденции, предложены рекомендации по их корректированию. | ru_RU |
| dc.description.abstract | The article presents the results of an international research project to study the structure of professional identity of a modern teacher, to identify its structure forming and optional characteristics. Their comparative analysis in different national pedagogical communities is presented, problem zones and tendencies are revealed, and recommendations on their correction are offered. | en_US |
| dc.relation.ispartofseries | Развитие профессиональных компетенций учителя: основные проблемы и ценности: Часть 1 | ru_RU |
| dc.subject | профессиональная идентичность | ru_RU |
| dc.subject | структура | ru_RU |
| dc.subject | проблемные зоны | ru_RU |
| dc.subject | сравнительная характеристика | ru_RU |
| dc.subject | professional identity | en_US |
| dc.subject | structure | en_US |
| dc.subject | problem areas | en_US |
| dc.subject | comparative characteristics | en_US |
| dc.title | ПРОБЛЕМНЫЕ ЗОНЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ СОВРЕМЕННОГО ПЕДАГОГА: ОПЫТ МЕЖДУНАРОДНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ (РОССИЯ, ЛАТВИЯ, БЕЛОРУССИЯ) | ru_RU |
| dc.title.alternative | PROBLEM AREAS PROFESSIONAL IDENTITY OF A MODERN TEACHER: THE EXPERIENCE OF INTERNATIONAL STUDY (RUSSIA, LATVIA, BELARUS) | en_US |
| dc.type | article | |
| dc.identifier.udk | 159.9 | |
| dc.description.pages | 111-117 |
Файлы в этом документе
Данный элемент включен в следующие коллекции
-
Развитие профессиональных компетенций учителя: основные проблемы и ценности: Часть 1 [89]
СБОРНИК НАУЧНЫХ ТРУДОВ Y МЕЖДУНАРОДНОГО ФОРУМА ПО ПЕДАГОГИЧЕСКОМУ ОБРАЗОВАНИЮ ЧАСТЬ 1 , 29.05.2019-31.05.2019