Abstract:
Статья посвящена реализации принципа наглядности в обучении лексике английского языка по теме "Одежда. Мода" в средней школе. В статье рассмотрены 7 вариантов УМК и представлены результаты анализа по соотношению количества лексических единиц к количеству наглядности.