СОСТОЯНИЕ ПСИХИЧЕСКОГО ВЫГОРАНИЯ И ЛИЧНОСТЬ ПЕДАГОГА

Abstract

В статье представлены эмпирические данные проверки гипотезы о взаимосвязи черт личности и психического состояния профессионального выгорания у представителей помогающих про-фессий - педагогов. Приведены различия в личностной сфере между группами учителей с крайними уровнями проявления синдрома психического выгорания, а также показатели взаи-мосвязи между персонологическими чертами и выраженностью профессионального "сгорания".

The article presents the empirical data of testing the hypothesis about correlation between personality traits and professional burnout among the representatives of helping professions - teachers. The dif-ferences in teachers' personal sphere with different levels of mental burnout syndrome, as well as indicators of correlation between personality traits and the severity of professional burnout are giv-en.