представлены проблемы профессионально-ориентированного обучения в вузе. Авторы подчеркивают, что в условиях глобализации и трансформации педагогического образования возникает необходимость разработки модели педагога новой формации. Требования современного пост-индустриального общества выдвинули необходимость в новых подходах к профессиональной подготовке будущих педагогов.
