В статье рассматриваются вопросы, связанные с оценкой эффективности и качества математической подготовки студентов высших учебных заведений в условиях элеткронной информационно-образовательной среды. Приведено определение качества математической подготовки студентов. Рассмотрены идеи компетентностного, таксономического и квалиметрического подходов для измерения результатов обучения. Описаны критерии и алгоритм оценки эффективности обучения математике в условиях электронной информационно-образовательной среды.
The article considers issues connected with the to the evaluation of the effectiveness and quality of mathematical training of students of higher educational institutions within electronic educational environment. The definition of the quality of mathematical training of students is given. The ideas of competence, taxonomic and qualimetric approaches for measuring learning outcomes are considered. The criteria and algorithm for evaluating the effectiveness of teaching mathematics within electronic educational environment are described.
