РОЛЬ МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ УЧИТЕЛЕЙ-СЛОВЕСНИКОВ В ПРОЦЕССЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО СТАНОВЛЕНИЯ БУДУЩЕГО ПЕДАГОГА

Abstract

Актуальность исследуемой проблемы определена задачами подготовки современного учителя русского языка и литературы, способного эффективно осуществлять обучение и воспитание подрастающего поколения. Цель статьи - показать роль методического объединения учителей-словесников в процессе профессионального становления будущего педагога во время педагогической практики. Ведущими методами к исследованию проблемы активного использования потенциала баз практик в период формирования профессиональных компетенций студентов, обучающихся по направлению подготовки Педагогическое образование, являются изучение и анализ психолого-педагогической и методической литературы, нормативно-правовых документов, педагогический эксперимент В статье показана роль методического объединения учителей русского языка и литературы в процессе профессионального становления. Особое внимание уделяется системе личностного роста студента-практиканта через организацию преемственности в различных формах ("Школа молодого учителя"; изучение возможностей образовательных технологий; анализ педагогической и методической литературы). Разработана система видов деятельности в процессе наставничества, позволяющая сделать вывод, что методическое объединение учителей-словесников является действенным средством профессионального совершенствования будущего педагогов.