Моделирование прогностической компетентности как ресурса социализации младшего школьника с дефицитарным развитием

Abstract

В статье рассматриваются проблемы прогностической компетентности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья. Представлена авторская модель прогностической компететнтности.