РАЗВИТИЕ КОГНИТИВНОГО КОМПОНЕНТА ГОТОВНОСТИ ПОДРОСТКОВ К ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СРЕДСТВАМИ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА

Abstract

В данной работе представлены результаты научного исследования, целью которого являлось изучение у подростков когнитивной составляющей процесса проектирования. В связи с этим, рассмотрен когнитивный компонент готовности подростков к проектной деятельности в сфере изобразительного искусства. В качестве эффективного средства развития данного компонента предложено изобразительное искусство, эффективность которого доказана в ходе опытно-экспериментальной работы, организованной в три последовательных этапа.