РАЗРАБОТКА И ИСПОЛЬЗОВАНИЕ УЧЕБНОГО ВИДЕОСОПРОВОЖДЕНИЯ В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ ИСТОЧНИКОВ ЭНЕРГИИ

Abstract

Применение учебного видеосопровождения в образовательном процессе представляет один из способов повышения интереса к изучению предмета, реализации идеи развивающего и проблемного обучения, возможности увеличения эффективности и темпа занятия, объема самостоятельной деятельности. В статье рассмотрены особенности разработанного учебного видеосопровождения по теме "Источники энергии", описаны и представлены его компоненты и потенциальные возможности.