Курс "Введение в профессию", как условие формирования мотивации к профессиональному саморазвитию у студентов педагогических направлений подготовки

Abstract

В статье раскрывается суть педагогических условий и мотивации к профессиональному саморазвитию. Выделяются факторы, оказывающие влияние на этот процесс, и на примере курса "Введение в профессию" демонстрируется педагогическое условие, как способ активизации фактора для формирования мотивации к профессиональному саморазвитию.

The article reveals the essence of pedagogical conditions and motivation for professional self-development. To identify the factors influencing this process, and the example of the course "Insertion to profession" demonstrates the pedagogical condition, as a way of enhancing factor for the formation of motivation to professional self-development.