Формирование навыков личностно-ориентированного взаимодействия у студентов-бакалавров, обучающихся по направлению подготовки " Образование и педагогические науки"

Abstract

В статье рассматривается вопрос формирования навыков личностно-ориентированного взаимодействия у студентов-бакалавров, обучающихся на педагогических факультетах в вузе. Основная роль отводится профессорско-преподавательскому составу, призванному на своем примере научить будущих педагогов взаимодействовать с детским коллективом на принципах педагогики сотрудничества.