Развитие субъектности подростков в процессе исседовательской деятельности

Abstract

Статья посвящена проблеме развития субъектности подростков, в рамках реализации ФГОС. Доказана значимость исследовательской деятельности обучающихся в подростковом возрасте, что актуализирует задачу поиска и внедрения эффективных и современных форм ее организации. Совершенствование форм организации исследовательской деятельности подростков рассматривается как важное условие развития субъектности подростка.