МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ МЕТОДИКИ ОБУЧЕНИЯ МАТЕМАТИКЕ В ПОСТНЕКЛАССИЧЕСКИЙ ПЕРИОД РАЗВИТИЯ НАУКИ

Abstract

В статье показано, что особенностью постнеклассической науки является переход от четких, определенных понятий к менее четким. В математике появились новые разделы, послужившие основой теории мягких моделей. Методика обучения математике уже давно оперирует с нестрого определенными, "размытыми" понятиями. На методике обучения математике сказывается как изменение научной картины мира, так и переход общества в новую сетевую эпоху.

The article shows that feature post-nonclassical science is the transition from clear, certain concepts in a less clear-cut. In mathematics, there are new sections, which form the basis of the theory of soft models. Methods of teaching mathematics has long operated with a loosely defined, "fuzzy" concepts. In mathematics teaching method change affects both the scientific world and the transition of society to a new era of network.