ВИЗУАЛИЗАЦИЯ, НАГЛЯДНОСТЬ, ИНФОГРАФИКА: ПРОБЛЕМА СООТНОШЕНИЯ ПОНЯТИЙ

Abstract

В данной статье рассматриваются два смежных понятия - наглядность и визуализация - в аспекте преподавания русского языка как иностранного (РКИ). В качестве примера приводится один из видов наглядности, способный являться материалом для обучения иностранных учащихся на уроках РКИ - инфографический текст.

The article deals with two related concepts - visibility and visualization - in the aspect of teaching Russian as a foreign language (RFL). As an example, one kind of visibility that can be material for the education of foreign students at the lessons of RFL - infographic text - is introduced.