Аннотации:
В статье представлены результаты исследования взаимосвязи индивидуально-психологических особенностей личности и
ментальных репрезентаций различных психических состояний студентов: радости, печали, гнева, заинтересованности, утомления, волнения,вдохновения, расслабленности и симпатии. В работе выявлены ведущие элементы структуры рассматриваемых ментальных репрезентаций состояний, а
также ведущие свойства личности, влияющие на ментальную репрезентацию состояний студентов. В ходе исследований использовалась модифицированная методика семантического дифференциала. Установлено, что среди психологических свойств, связанных с ментальными репрезентациями состояний, можно выделить общительность, эмоциональную устойчивость,самоконтроль и экспрессивность.