Методика работы над образом рассказчика на уроках литературного чтения

Abstract

Важнейшей задачей современной начальной школы является "формирование читательской компетентности младшего школьника, осознание себя как грамотного читателя, способного к использованию читательской деятельности как средства самообразования" [3,с.135].В процессе обучения на уроках литературного чтения учащиеся начальной школы должны овладеть приёмами "понимания прочитанного и прослушанного произведения, знанием книг и умением их самостоятельно выбирать".