В статье раскрываются современные подходы к подготовке педагогических кадров в условиях модернизации системы образования на примере студентов-бакалавров профиля «логопедия» Московского государственного областного университета. ...

Приводятся статистические данные по количеству новорожденных детей с патологией в развитии. Раскрывается роль ранней профилактики нарушений речи у детей группы риска. Описывается содержательная часть рабочей программы ...

На современном этапе развития образования много изменений, связанных с инклюзией, то есть процессом более активного «включения» в общую образовательную систему детей, характеризующихся рядом трудностей, барьеров в обучении ...

В статье рассматриваются методологические принципы и практические аспекты нейропсихологической диагностики и коррекции детей младшего дошкольного возраста, имеющих гиперкинетические расстройства. Предлагается схема ...

В статье анализируется опыт консультирования родителей в системе ранней помощи. Показана специфика консультирования семей, воспитывающих детей раннего возраста с ретинопатией недоношенных, на разных стадиях адаптации семьи ...

Одним из самых сложных периодов в онтогенезе человека является подростковый возраст. Агрессивность у детей и подростков проявляется в разных формах и детерминирована возрастными кризисами, этапами психического развития и ...

Представлены результаты исследования общения в парах «мать - ребенок раннего возраста с синдромом Дауна». Одна часть детей, с признаками развития общения, имеет матерей, которые внимательны и доброжелательны в общении с ...

В статье автор описывает особенности профессиональной подготовки психолога в вузе. Обосновывается необходимость целенаправленной подготовки будущих специалистов к работе с семьей. Определяется роль психолого-педагогического ...

В статье анализируется предварительный результат психокоррекционной работы с младшими школьниками с задержкой психического развития по формированию сенсомоторной сферы. Актуальность исследования обусловлена значимостью ...

Цель статьи - распространение опыта составления и реализации индивидуальной карты личностного развития, оказание помощи специальным психологам в поиске дополнительных ресурсов организации образовательной и творческой деятельности.