Решение большого количества задач в области развития технологий требует подготовки специалистов высокой квалификации, способных творчески подходить к решению все усложняющихся проблем в профессиональной деятельности. В статье рассматриваются теоретические основы технологии творческого саморазвития студентов и представлены результаты ее экспериментальной апробации в учебном процессе высшей школы.
The solution of the many problems in the field of technology development requires the training of high-qualified specialists, capable creatively to solve increasingly complex problems in professional activity. The article considers theoretical bases of technology of creative self-development of students and presented the results of its experimental approbation in educational process of higher school.