ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОГНОСТИКА ИНФОРМАЦИОННОГО
ВЕКА: НОВЫЕ ЦЕлИ И ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ СТРАТЕГИИ САМОРАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКОЙ ЛИЧНОСТИ

Андреева Юлия Валентиновна

dc.contributor	Казанский (Приволжский) федеральный университет
dc.contributor.author	Андреева Юлия Валентиновна	ru_RU
dc.date.accessioned	2016-07-11T12:45:42Z
dc.date.available	2016-07-11T12:45:42Z
dc.date.issued	2016
dc.identifier.uri	http://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/103923
dc.description.abstract	The rapid transformations observed in Russia and in the whole World in the new century created new styles of communication, action patterns, informationcapturing habits and mode of thoughts. New values, meanings, and personal self-development conditions that are typical of the modern high school students require new pedagogical approaches.	en_US
dc.description.abstract	Стремительные преобразования, характерные для России и мира, привели в новом веке к формированию нового стиля общения, поведе- ния, коммуникации, поиска информации и мышления. Новые ценности и смыслы, условия личностного саморазвития, характерные для современных студентов, требуют новых педагогических стратегий.	ru_RU
dc.relation.ispartofseries	АНДРЕЕВСКИЕ ЧТЕНИЯ: СОВРЕМЕННЫЕ КОНЦЕПЦИИ И ТЕХНОЛОГИИ ТВОРЧЕСКОГО САМОРАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ	ru_RU
dc.subject	creative self-development of personality	en_US
dc.subject	competitiveness	en_US
dc.subject	coping mechanisms of personality	en_US
dc.subject	co-adaptive personality	en_US
dc.subject	pedagogical prognostics.	en_US
dc.subject	творческое саморазвитие личности	ru_RU
dc.subject	конкурентоспособность	ru_RU
dc.subject	адаптационные механизмы личности	ru_RU
dc.subject	ко-адаптивная личность	ru_RU
dc.subject	педагогическая прогностика	ru_RU
dc.title	ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОГНОСТИКА ИНФОРМАЦИОННОГО ВЕКА: НОВЫЕ ЦЕлИ И ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ СТРАТЕГИИ САМОРАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКОЙ ЛИЧНОСТИ	ru_RU
dc.title.alternative	EDUCATIONAL PROGNOSTICS IN THE INFORMATION AGE: NEW GOALS AND PEDAGOGICAL STRATEGIES FOR THE SELF-DEVELOPMENT OF CREATIVE PERSONALITY	en_US
dc.type	article
dc.identifier.udk	37.017.925
dc.description.pages	13-17