Abstract:
В статье рассмотрены основные аспекты антисоциальной (недоброжелательной) креативности подростков с отклоняющимся поведением. Описаны проявления антисоциальной креативности и ее проявления у подростков с отклоняющимся поведением. Рассмотрены требования и содержание образовательных стандартов, способствующих преодолению антисоциальной креативности у обучающихся, а также роль педагога в реализации образовательного процесса, направленного на преодоление отклоняющегося поведения подростков.
