L'enseignement modulaire en langues étrangères

Abstract

Согласно отчету "Тенденции IV: Реализация Болонских реформ в университетах", составленному в 2005 году Европейской ассоциацией университетов, сегодня не существует единого понятия модульного обучения: не существует ни одного официального документа, который бы содержал это определение, ни одного руководства, не существует даже понятия того, что представляет собой модуль. В связи с отсутствием дефиниции происходит терминологическая и практическая путаница. Модуль рассматривается или как образовательный блок (лекция, семинар, практические занятия и т.д.), или как система междисциплинарных элементов. В данном отчете содержится призыв к представителям европейской системы высшего образования прийти как можно быстрее к соглашению по концепту "модуль".