Эффективность проектирования andquot;Я-концепции творческого саморазвитияandquot; студентов в процессе обучения педагогическим дисциплинам

Голованова Инна Игоревна

dc.contributor	Казанский федеральный университет
dc.contributor.author	Голованова Инна Игоревна
dc.date.accessioned	2016-02-08T12:44:47Z
dc.date.available	2016-02-08T12:44:47Z
dc.date.issued	2010
dc.identifier.citation	Голованова И.И Эффективность проектирования "Я-концепции творческого саморазвития" студентов в процессе обучения педагогическим дисциплинам (статья). /И.И. Голованова // Образование и саморазвитие. 2010.- №5(21). С.3-10.
dc.identifier.issn
dc.identifier.uri	http://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/33046
dc.description.abstract	В статье показано, что "Я-концепция творческого саморазвития" может быть понята не только как теория себя или эффект осознания своего "Я", но и как механизм регуляции всех видов творческой активности, носителем которой является человек. Рассматривается педагогический эксперимент по проверке эффективности становления "Я-концепции творческого саморазвития" студентов при обучении Педагогике
dc.language.iso
dc.relation.ispartofseries	Образование и саморазвитие
dc.rights	только для КФУ
dc.subject	?Я-концепция?
dc.subject	?Я-концепция творческого саморазвития?
dc.subject	проектирование ?Я-концепции творческого саморазвития?
dc.subject	системообразующие элементы самости
dc.title	Эффективность проектирования andquot;Я-концепции творческого саморазвитияandquot; студентов в процессе обучения педагогическим дисциплинам
dc.type	Article
dc.contributor.org	Институт психологии и образования
dc.description.pages	8
dc.relation.ispartofseries-issue	5(21)
dc.pub-id	26896