Метапредметный аспект развития творческого потенциала личности на уроках географии

Замалова  Гульсина Юнусовна

dc.contributor	Казанский (Приволжский) федеральный университет
dc.contributor.author	Замалова Гульсина Юнусовна	ru_RU
dc.date.accessioned	2015-10-19T08:20:14Z
dc.date.available	2015-10-19T08:20:14Z
dc.date.issued	2015
dc.identifier.uri	http://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/30094
dc.description.abstract	Мульти-городская гимназия Димитровграда Ульяновской области включенf в региональную программу "Развитие инновационных проектов" на тему: "Интеграция образовательного учреждения в ядерно-инновационный кластер как условие развития одаренности учащихся". На тему одаренных студентов имеется много психолого-педагогической литературы, включая методические и методологические, и есть опыт других школ России в развитии этого направления. Однако, по интеграции образовательного учреждения в кластере проблема является мало изученной на российском уровне. Многопрофильным лицеем были разработаны Метазадачи для этой цели	ru_RU
dc.relation.ispartofseries	Развитие творческого потенциала личности в процессе обучения естественно-географических дисциплин в школе и вузе: предметный и метапредметный подход	ru_RU
dc.subject	ядерный кластер	ru_RU
dc.subject	Мета-задача	ru_RU
dc.subject	задания к уроку "Перспективы развития атомной энергетики в России" в 9 классе	ru_RU
dc.subject	задание к уроку "Экономическая и пространственная структура города" в 11 классе	ru_RU
dc.title	Метапредметный аспект развития творческого потенциала личности на уроках географии	ru_RU
dc.type	article
dc.identifier.udk	37.026
dc.description.pages	37-47