СОЦИАЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ РОССИЙСКИХ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ВУЗОВ: НОВАЯ ИНТЕРПРЕТАЦИЯ ТЕЗИСА О "ДВОЙНОМ НЕГАТИВНОМ ОТБОРЕ"

Лысенко Олег Владиславович

Home
→
Конференции, круглые столы, семинары КФУ
→
Модернизация педагогического образования
→
View Item

dc.contributor	Казанский (Приволжский) федеральный университет
dc.contributor.author	Лысенко Олег Владиславович	ru_RU
dc.date.accessioned	2015-10-12T11:29:48Z
dc.date.available	2015-10-12T11:29:48Z
dc.date.issued	2015
dc.identifier.uri	http://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/29903
dc.description.abstract	Статья содержит новую интерпретацию феномена "двойного негативного отбора" в педагогическом образовании. Основываясь на материалах эмпирического исследования студентов г. Перми, автор показывает, что привлечение в педагогические вузы студентов из социальных групп с низким статусом объясняется не только низким престижем профессии учителя, но и региональными миграционными процессами. С этой точки зрения, педагогические вузы выполняют ряд важных социальных функций, таких как интеграция регионального сообщества, адаптация молодежи к городской культуре, выравнивание социального неравенства.	ru_RU
dc.relation.ispartofseries	Модернизация педагогического образования	ru_RU
dc.subject	двойной негативный отбор	ru_RU
dc.subject	педагогические вузы	ru_RU
dc.subject	студенчество	ru_RU
dc.subject	социальная мобильность	ru_RU
dc.subject	социальное неравенство	ru_RU
dc.subject	город.	ru_RU
dc.title	СОЦИАЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ РОССИЙСКИХ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ВУЗОВ: НОВАЯ ИНТЕРПРЕТАЦИЯ ТЕЗИСА О "ДВОЙНОМ НЕГАТИВНОМ ОТБОРЕ"	ru_RU
dc.type	article
dc.identifier.udk	316.35
dc.description.pages	149-153