ФОРМИРОВАНИЕ НРАВСТВЕННОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ В ПРОЦЕССЕ ПРЕПОДАВАНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ДИСЦИПЛИН

Abstract

В статье раскрываются потенциальные возможности формирования нравственной направленности будущего учителя, становления различных уровней нравственно-этической регуляции его педагогической деятельности - от правового уровня к нравственному - в процессе преподавания дисциплин общепедагогического цикла в вузе.