Аннотации:
В статье рассматривается роль классического университетского образования в подготовке трудовых ресурсов для инновационной экономики, условия которой требуют от личности творческого инвестиционного мышления. Развивающиеся на современном этапе узкоспециализированные формы образования, в которых часто отсутствуют разносторонние знания, основанные на передовых достижениях науки, гуманитарных составляющих, богатых культурных и духовных традициях классических университетов, не могут сегодня быть в полной мере базой для формирования процесса непрерывного образования личности. Сегодня часто не реализуется потенциал развития самой личности, а следовательно, снижается возможность формирования трудовых ресурсов, имеющих прогрессивное инновационное мышление.
