СУЩНОСТНО-СОДЕРЖАТЕЛЬНАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОБУЧЕНИЯ РОДНОМУ ЯЗЫКУ В АНГЛИЙСКОЙ СРЕДНЕЙ ШКОЛЕ // Филология и культура (Вестник ТГГПУ) 2010 N20

Abstract

В статье на основе анализа английской психолого-педагогической и методической литературы ос-вещаются основные направления в разработке целей, содержания, форм и методов обучения род-ному языку в средних школах Англии; рассматриваются положения Национального Учебного Плана в связи с формированием основополагающих принципов обучения родному языку; раскры-вается взаимосвязь между уровнем владения родным языком и успешностью обучения в школе.