ИЗ ОПЫТА ВНЕДРЕНИЯ БАЛЛЬНО-РЕЙТИНГОВОЙ СИСТЕМЫ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ЗНАНИЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ В ТГГПУ // Филология и культура (Вестник ТГГПУ) 2010 N19

Abstract

В статье раскрываются особенности внедрения балльно-рейтинговой системы оценки качества подготовки высококвалифицированных кадров с использованием модульной технологии обучения в вузе. На примере экспериментальных данных демонстрируется необходимость поэтапного вне-дрения БРС с использованием процессного подхода на основе цикла "PDCA".