Abstract:
В статье рассматривается научно-практическая проблема, заключающаяся в противоречии между необходимостью детального биомеханического контроля техники выполнения упражнений (на примере подтягивания) и отсутствием в массовой педагогической практике доступных инструментов для такой объективной оценки в условиях группового обучения. Обосновывается гипотеза о том, что применение технологий компьютерного зрения для автоматизированного анализа движений может существенно повысить объективность оценки, обеспечить оперативную обратную связь и, как следствие, улучшить процесс формирования двигательных навыков. Представлены результаты разработки и апробации специализированного программного приложения "Pull-up", реализующего алгоритмы оценки позы человека (Pose Estimation) для анализа качества подтягиваний. Описаны методология интеграции приложения в учебный процесс, схема эксперимента с участием студентов, а также количественные и качественные результаты, подтверждающие педагогическую эффективность предложенного решения. Делается вывод о перспективности использования доступных технологий компьютерного зрения для цифровизации и повышения качества профессиональной физической подготовки.
