Разработка комплексной модели общих факторов эффективности психологической помощи для российской выборки

Горобец Елена Анатольевна; Абитов Ильдар Равильевич; Менделевич Владимир Давыдович

dc.contributor	Казанский федеральный университет
dc.contributor.author	Абитов Ильдар Равильевич
dc.contributor.author	Горобец Елена Анатольевна
dc.contributor.author	Менделевич Владимир Давыдович
dc.date.accessioned	2025-10-07T07:26:21Z
dc.date.available	2025-10-07T07:26:21Z
dc.date.issued	2025
dc.identifier.citation	Разработка комплексной модели общих факторов эффективности психологической помощи для российской выборки / И.Р. Абитов, Е.А. Горобец, В.Д. Менделевич // Личность и семья в условиях новой нормальности: жизнедеятельность, совладание и психологическая помощь: материалы Международной научно-практической конференции "Человек. Семья. Культура: активность, ресурсы и помощь в условиях новой нормальности" (Москва, 1-2 октября 2025 г.) / Под науч. ред. Е.В. Куфтяк. - М.: Издательство Московского института психоанализа, 2025. - 312 с. - С. 252-256.
dc.identifier.uri	https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/185425
dc.description.abstract	В статье описан план разработки российской комплексной модели общих факторов эффективности психологической помощи. Авторы описывают следующие компоненты модели: социально-демографический, клинический, личностный, мотивационный, терапевтических отношений, коммуникативный, ситуативный (экстратерапевтический).
dc.language.iso	ru
dc.relation.ispartofseries	Личность и семья в условиях новой нормальности: жизнедеятельность, совладание и психологическая помощь: материалы Международной научно-практической конференции "Человек. Семья. Культура: активность, ресурсы и помощь в условиях новой нормальности"
dc.rights	открытый доступ
dc.subject	комплексная модель
dc.subject	общие факторы эффективности психологической помощи
dc.subject.other	Психология
dc.title	Разработка комплексной модели общих факторов эффективности психологической помощи для российской выборки
dc.type	Article
dc.contributor.org	Институт психологии и образования
dc.description.pages	252-256
dc.pub-id	317781